第四节爱情炸弹(第1/3 页)

一

炎热的夏天在晚上还是可亲近的，城市的混沌也在黑幕下有了遮掩和逃离，好似一个浓妆艳抹的丑姑娘终于用化妆品遮住了满脸的雀斑而透露出几分少有的可爱。一个叫爱默的女孩站在二楼的阳台上，双手合十，心中默念道：老天爷，你就保佑我这一回吧！让我考上师范，免去三年痛苦的高中生活，你要我做什么都行。阿弥陀佛！仿佛担心如来佛的法力还不够，她又在胸前划了一个十字，让耶稣也来帮忙，就不怕两个老人家见面会吵架。

嘟嘟

“准是丁明”，爱默抬头看了一下钟，准九点。“这时候除了他没别人。打电话来也不想想说什么，每次都让我绞尽脑汁，真希望哪天他能放我一天假！”

“Hello，丁明”爱默甜甜地对电话的听筒叫了一声。如果听筒就是丁明。他准会对爱默有这样的表情竟会说出这样的话感到吃惊，而对电话这种交流工具丧失信心的。

“你在干吗？”

“家里有人吗？”

“不，哪的话。你打电话过来，我很开心。”她那颗心在她说这句话时猛烈地跳了一下表示抗议，幸好没真的裂开。

夏季的炎热，暑假的漫长，生活的无聊，都被看不完的武打书挡在爱默的世界之外。她不考虑一切问题而得了认真的美名。孰知一句“我在看书”既可是懒惰的代名词也可是好学生的标志。普通人总以为看书就是认真学习。其实，不动脑筋地看书或看不用动脑筋的书与无所事事，不翻任何书都是一样的。

爱默考上师范学校，录取通知书已经到了。可是她只兴奋了两三秒钟，也没想到从此就要受到上帝，耶稣，如来佛的摆布。这兴奋的时间之短让她惊奇，为何久盼的某件事真的发生时会如此平淡？似乎一切都是顺理成章，本该这样的。只是这份豁达也只有在事情真正发生时才会有。

为了尽量维持这好消息的长度，爱默想让别人和她一起保存。现在是九点，丁明的电话还没来。只有今天，她开始急切地盼望丁明的电话了。可是，看起来丁明也知道她今天在等他的电话并且知道她以往一切的口是心非，要借今天的机会好好以其人之道还治其人之身，所以直到九点半电话铃才嘲笑爱默似地响起来。

“丁明，今天怎么这么晚才打来？我都快急死了，告诉你我考上师范了。”

“谢谢。”

“什么？你要去念高中？”

“你请客，我一定到。8月15号见。”

二

虽然是早上，热辣辣的太阳已预示又一个响晴的暑日。丁明沿着微烫的柏油路走着，看到爱默和曼倩向他走来，两张被ri光晒过后对自己愤怒的脸，连同老天爷的热，路的难找全都记在他的帐上。主人总要客气些，丁明在今天不好意思说爱默笨，没理解他的意思，只是作抱歉状地笑笑，礼貌地解释着。

年轻人的活动说多也不多：打牌，打麻将就把一天的时间耗费进去了。大家围坐一桌，仿佛间有一种突然长大的感觉。要分手了，一句句同学留念，一个个地址化为未来友谊的承诺。高中生活也不象丁明所想的那样可以有所作为。缺乏毅力以及成功的及时鼓励，丁明在一个个中等成绩面前把刚开学时积蓄的壮志凌云都遗失殆尽，只剩下一种怀才不遇，对周围人的不屑和对自己的失败那英雄般的欣赏和憎恨。这一切都以一种空虚，彷徨的形式扰乱他的生活。他像一个痛苦的病人在漆黑无边的人生之路上横冲直撞，紊乱的理智对一切书本关上了大门。同时他又感到进了高中之后，父亲对他就不像小时候那样“棍棒底下出孝子”了，而是改用一种朋友之间的平等对话。他一开始对这种关系感到兴奋，向父亲坦白了许多心理的想法，并取得了父亲的帮助。可是，久而久之，他发现父亲的这种方式只是对儿子长大后的另一种管教策略，表面上的自由蕴藏着更多的服从。父亲给他选择的余地，同时也给他暗示他所希望丁明选择的答案。丁明像猜谜一样琢磨着父亲的想法，选择正确答案，让一向对自己严格要求的父亲满意。

高考和他心中的目标相差一截。丁明对自己失去了信心，甚至完全丧失了自我定位能力，把自己的一切都交给了父亲，并有一种“人为刀俎，我为鱼肉”的佛祖舍身喂虎的豪情。

父亲说：“丁明，该找个女朋友了。”

丁明想：“也对，有个女朋友不是挺好的，就找一个吧！徐家茵还不错，陪我下棋，歌也唱得好，就她吧！”偶尔想起爱默，也只是一个很模糊的印象。好比房子新换了主人，对占据自己心灵的旧主人只能在事过境迁后像喝陈年老酒一样细细体会，开头的一句总是“很久很久以前”。

三

拨通了号码，爱默深吸了一口气，没想到三年前每天都打电话过来的那个人，今天在打给他电话时会这样紧张。

“是丁明吗？我是爱默，三年不见，你好吗？”

“曼倩请我们到她家去，你来吗？”

“你不认识她家吗？那你先到我家来，我们一块去。”

后天像专门为回忆而来似的，准备了一沓厚厚的陈年旧货。在爱默的心中像牛反刍一样涌上来。爱默拿出三年前的毕业照，望着那个笑得无比灿烂的圆圆脸的女孩，不禁摇摇头苦笑一声。三年，短短的三年为何像过了一个世纪。师范生活的简单，乏味就像欧洲黑暗的中世纪使爱默窒息，以至看三年前的自己恰似七十岁的老妪看自己的年轻时代一样羡慕不已。

当时，爱默是多么活泼，开朗，对生活充满信心，对师范生活满怀憧憬。三年的师范生活给与爱默的却只是一颗疲惫的心和机械的学习。学校男女生比例的严重失调使一个学校该有的生气，活力荡然无存。偌大的足球场无人踢球，篮球架前只有为应付考试展示拙劣球技的女生。右脑都高度发达的女生没有左脑的平衡，使得理科在学校中成了无人问津的沙漠。大家都认为理科差些是应该的，谁学得好倒成了怪人。好比冬天街上满是穿着裙子的时髦女郎看见一个穿大衣的倒觉得不太协调。学校中的治学也仿佛上了**瘾的人，上气不接下气的疏懒和荒唐。

不过，她对男女生比例失调这件事倒不太在意。她把精力都放在学习上，获得了充实和快乐。好比现在流行的千块拼图游戏，别人看着琐碎，单调，无趣，而拼图者自己却觉得兴奋和满足。在一次选拔考试中，她幸运地考上了师范大学小教系，是一名不经过高考就成为大学生的幸运儿。

“叮咚”

一声门铃响打断了爱默的回忆，她知道是丁明来了，心中一阵激动。丁明变了许多，长高了，更精神了，本来俊气的脸上又添了几分成熟。爱默知道丁明对自己的相貌是颇为满意和自豪的。初中时，他就爱摆酷，用自来水把头发梳得溜光，溜滑，看上去活像亲日派叛徒。当然，现在不一样了，经过三年的高中生活，他已不是当年的小男孩了。